示度的学术成果作为评价教师科研工作的重要依据。
（六）综合评价教师参与学科（专业）建设、指导青年教师、人才培训、科技推广服务、专家咨询和承担公共学术事务等方面的工作。
二、职数分配
根据省职改办核定职数和学校各职级预报名情况，经学校职称改革工作领导小组会议研究，现将职数初分配如下：
（一）正高：根据预报名情况，学校拟给职数不超过7个。最终职数分配，由职改领导小组根据资格审查通过人员情况，按比例对各类别评定职数进行分配。
（二）副高：根据预报名情况，学校拟给职数不超过19个。最终职数分配，由职改领导小组根据资格审查通过人员情况，按比例对各类别评定职数进行分配。其中：辅导员预分配1个名额；高级实验师预分配1个名额，当资格审查通过有3人及以上，则投放1个职数。每个学院评定职数不超过2个（不含高级实验师）。
（三）中级：根据预报名情况，学校拟给职数不超过16个。最终职数分配，由职改领导小组根据资格审查通过人员情况，按比例对各类别评定职数进行分配。
（四）不能开评的学科组，由职称评审委员会临时调整合并到相近学科组评审。
说明：上述职数将根据申报材料复核合格情况进行调整。2022年度高级职称评审通过率原则上控制在正高40%以内（申报材料复核合格参评基数×40%，小数点后去尾数），副高55%以内（申报材料复核合格参评基数×55%，小数点后去尾数）。
三、评审要求
（一）申报基本条件。申报高校教师系列专业技术职务人员的学历、学位以及教学等条件按照《关于做好2022年度高校教师系列职称评审工作的通知》（湘教通〔2022〕219号）中“结合我省实际和专技人才转评、参考准备期限，设定2年过渡期。自2024年起，严格执行国家有关规定，晋升职称一律须提供下一层级高等学校教师（含实验技术）系列职称。”规定及《湖南人文科技学院关于印发<2022年高校教师（含实验技术）系列专业技术职称（职务）评审工作方案>的通知》（校政发〔2022〕38号）（附件1）有关规定执行。
（二）职称评审时强调代表性成果权重。评审分值的权重：副高以上职称：校内测评（各职能部门的量化测评）分占40%；专家评审占60%（其中：说课与教案评价占10%（见附件2：2022年湖南人文科技学院副高以上职称评审说课及教案评价方案）；问题回答占10%；代表性成果评价占40%）。
讲师：校内测评（各职能部门的量化测评）分占40%；专家评审占60%（代表性成果评价占50%、教案评议占10%）。
代表性成果：参评对象分教学（成果奖
