人才培养方案规定总学时的20%，其中专业课不少于10%。鼓励通过参与式、讨论式、案例式、项目式教学等提高学生学习积极性和参与度，注重学习体验。强化实践教学，注重学习内容与工作岗位的实际需求相结合、岗位实训与集中实训相结合，积极组织学生分段、分批、分专业到校本部实习实训，探索开展虚拟仿真实训。加强学生管理和服务，增加学生入校学习、活动的时间和频次，集中举办开学典礼、毕业典礼等重要活动。鼓励高校利用校本部教学资源举办高等学历继续教育。
（三）完善管理体系
1.加强宏观管理。进一步强化省级统筹，完善政策措施，组织年报年检，适时开展专项检查督导。强化高等学历继续教育统一考试安全规范管理，全力维护招生考试平稳有序、公平公正。完善监督机制，将高等学历继续教育工作纳入高校领导班子工作考核体系，纳入市州教育行政部门工作考核范围，纳入高校履行全面从严治党主体责任的内容。探索建立高等学历继续教育办学信用管理记分评价机制，开通违规办学举报受理渠道。对办学质量低下或存在违规办学行为的高校，视情况给予高校通报批评、限期整顿、撤销校外教学点、责令高校暂停或停止学历继续教育招生的处罚。设立高等学历继续教育专家委员会，提供决策咨询，开展改革研究，指导改革实践。培育行业组织，发挥行业协会在行业自律、标准制订、培训交流等方面的积极作用。
2.落实属地责任。按照属地管理原则，强化市州教育行政部门对区域内高等学历继续教育的监管职责。对高校提交的校外教学点设置备案材料进行初审，组织做好本辖区高等学历继续教育统一考试报名、资格审核及考试组织等工作。监督校外教学点的招生宣传、教学辅导、学生管理等行为，查处校外教学点违规办学行为，协调处理校外教学点办学中的问题，督促开展年报年检。
3.压实高校主体责任。高校要落实管办分离，实行统一归口管理，完善学校高等学历继续教育管理办法，健全招生、教学、考试及经费管理等方面制度。根据普通高等学校学历继续教育人才培养方案编制工作指南，编制修订人才培养方案，严格修业年限、学时、学分等要求。加强招生广告宣传管理，落实内容审核与法人授权机制。完善学籍管理，严格入学资格审查、学籍注册、毕业与学位资格审查及证书管理。按照《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》加强在线开放课程教学管理，提高在线开放课程教学质量。完善教学质量保障体系，加强对线上线下教学的全过程管理，落实课程教学、实验实训、考勤、作
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
