业、考核、毕业论文（毕业设计）、毕业答辩及审核等环节要求。毕业论文（毕业设计）应全程指导，全员查重，原则上本科学生应全员答辩。规范考试组织，严格考试纪律，严肃查处考试违纪违规行为。严格收费管理，强化收费监管，不得超标准收费、搭车收费、捆绑收费，不得授权或委托任何单位和个人代收费，不得抽逃挪用学费，不得上缴前分配。
（四）建立教学标准体系
1.制订省级标准。落实教育部有关高等学历继续教育政策要求，完善配套政策。建立健全人才培养方案评价标准、在线精品课程评价标准、教学质量评价标准。每年对高等学历继续教育拟招生专业人才培养方案质量进行抽检。2025年前，遴选一批优秀专业人才培养方案、一批在线精品课程。加强标准建设研究，在湖南省教育科学规划课题中设置高等学历继续教育研究内容。
2.开发校级标准。高校要明确高等学历继续教育人才培养过程各主要环节的规范性要求，分专业制订课程标准、实习实训标准、毕业论文（毕业设计）质量标准，以及校外教学点教学评价标准等校级标准，并向社会公开。
（五）创新评价体系
1.完善多元主体评价。推动高校自我评价，定期开展自检自评，发布高等学历继续教育年度发展报告。加强行政监管，制订高等学历继续教育办学行为负面清单，组织开展专项检查督导和校外教学点年报年检。鼓励开展第三方评价，规范第三方评价的范围、内容和程序。
2.改革评价方式。坚持过程评价与结果评价相结合、文化素质评价与职业技能评价相结合，将学生平时学习、职业能力竞赛以及取得的荣誉证书、职业资格证书、职业技能等级证书等纳入评价范围。探索利用云计算、大数据、人工智能等现代信息技术，常态化监测评价高校的教学与学生的学习行为。
3.强化评价结果运用。高校要依据自检自评结果，及时调控、改进办学行为。省教育厅根据常态化监测、年报年检、督导检查，结合第三方评价，对高校办学进行综合评价，评价结果作为高校校外教学点备案、招生计划安排、项目支持、评优评先的重要依据。
（六）构建服务体系
1.推进高校管理智慧化。充分运用现代信息技术手段，创新高等学历继续教育办学管理方式，及时向社会公开办学政策、办学主体、专业设置、校外教学点、招生范围、报名渠道、学费标准等信息，加强招生、教学、考试、学籍、证书、收费等各环节的全流程管理，提高办学管理数字化智能化水平，实现高等学历继续教育教学全过程常态化监测。
2.建设学分银行。建立学分银行制度，制订省级高等学历继续教育学分认定与
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